Centar za promociju nauke organizovao je danas završnu konferenciju o medijskoj pismenosti i kritičkom mišljenju u doba veštačke inteligencije u Beogradu. Na konferenciji je istaknuto da veštačka inteligencija ima potencijal da donese revoluciju u obrazovanju, otvarajući prostor za kreativniji pristup organizovanju nastave. Profesor Saobraćajnog fakulteta Dalibor Petrović naglasio je da nastavnici sada mogu dobiti olakšanja u administrativnom smislu zahvaljujući veštačkoj inteligenciji, što im omogućava više prostora za kreativnost u radu sa učenicima.
Učesnici konferencije raspravljali su o tome kako pravilan pristup tehnologijama veštačke inteligencije može doneti izvanredne rezultate. Neki od zaključaka su bili da je važno edukovati ljude o medijskoj pismenosti i kritičkom mišljenju u eri veštačke inteligencije, te da te tehnologije imaju potencijal da unaprede obrazovanje na mnogo nivoa.
Veštačka inteligencija se već koristi u mnogim oblastima, poput medicinske dijagnostike, saobraćaja i finansija. U obrazovanju, ova tehnologija može pružiti personalizovan pristup učenju, omogućiti bolje praćenje napretka učenika i olakšati proces evaluacije znanja. Takođe, veštačka inteligencija može pomoći nastavnicima u pripremi lekcija i materijala, oslobađajući ih vremena za interakciju sa učenicima i usmeravanje njihovog kreativnog razmišljanja.
U svetlu brzog razvoja tehnologije, važno je da obrazovne ustanove prate trendove i prilagode se novim tehnologijama kako bi obezbedile kvalitetno obrazovanje svojim učenicima. Medijska pismenost i kritičko mišljenje postaju sve važniji kako bi ljudi bili sposobni da razlikuju informacije koje dobijaju putem medija i da ih analiziraju na pravilan način.
Veštačka inteligencija donosi i određene izazove, poput pitanja privatnosti podataka i mogućnosti zloupotrebe tehnologija. Stoga je važno da se pravilno reguliše korišćenje veštačke inteligencije, kako bi se obezbedila sigurnost i zaštita korisnika.
Na konferenciji su predstavljeni primeri dobre prakse u korišćenju veštačke inteligencije u obrazovanju, kao i različite inovacije koje mogu unaprediti proces učenja i poučavanja. Svi učesnici su se složili da je važno da se obrazovanje prilagodi novim tehnologijama i da se stalno usavršava kako bi odgovorilo na potrebe savremenog društva.
Ova konferencija je bila prilika za razmenu ideja i iskustava u vezi sa korišćenjem veštačke inteligencije u obrazovanju, te za istraživanje novih načina kako ova tehnologija može poboljšati proces učenja i poučavanja. Nadamo se da će ovo biti samo početak saradnje i razvoja u oblasti veštačke inteligencije u obrazovanju, te da će se postići značajni rezultati u budućnosti.
