Redovnu nastavu, nakon nekoliko meseci blokada, trenutno ima većina osnovnih i srednjih škola u Srbiji. Ova situacija dolazi kao olakšanje za roditelje i učenike koji su se suočili sa mnogim izazovima tokom proteklih meseci. Nakon svih neizvesnosti kroz koje su đaci prošli, očekuje ih još jedna važna odluka Ministarstva prosvete koja će se ticali opravdavanja dosadašnjih izostanaka.
Milibor Saković, član Upravnog odbora Društva direktora škola Srbije i direktor Ekonomske škole u Beogradu, istakao je za Telegraf da su sve oči uprte u Ministarstvo prosvete i njihovu odluku kako će izgledati proces pravdanja izostanaka. Očekuje se da će odluka biti doneta već sljedeće nedelje, budući da je to trenutno jedina nedoumica među direktorima i učiteljima.
„Na Ministarstvu je da odluči kako će sam taj proces izgledati,“ objašnjava Saković, naglašavajući da nema drugih informacija o konkretnim merama za nadoknadu nastave, posebno za učenike završnih razreda. Stoga se čeka izmena kalendara ili eventualno ubrzanih metoda ocenjivanja, kako bi se što bolje prilagodili situaciji.
U nekim školama nastava se nadoknadi „onlajn“, dok u većini škola vodi se neposredna nastava. Online nastava se primenjuje u onim institucijama koje nisu imale fizičku nastavu tokom perioda blokade. „Ovaj model se koristi kako ne bi došlo do naglog prelaza na fizičku nastavu,“ dodaje Saković. Njegova reč je da je važno da se adaptiraju različiti pristupi u zavisnosti od specifičnih potreba svake škole.
Za učenike koji su se pripremali za završne ispite, ovaj period je posebno stresan. Mnogi od njih su se oslanjali na dodatne časove i pripremne kurseve koji su takođe bili pogođeni restrikcijama. U skladu sa novim okolnostima, očekuje se da će neki od ovih kurseva preći na online format, dok se nastava na daljinu dodatno razvija.
Mnogi roditelji i učenici su zabrinuti zbog posledica koje bi ovi izostanci mogli imati na ocene i opšti napredak. Zbog situacije je neizvesno i to kako će subjektivne ocene koje su nastavnici davali tokom nesigurnih meseci biti uklopljene u konačne rezultate. Osim toga, postoji i zabrinutost o tome kako će se nadoknaditi izgubljeno vreme i znanje koje su đaci mogli da steknu da nije bilo ovih blokada.
S tim u vezi, Ministarstvo prosvete će imati ključnu ulogu u oblikovanju politike koja će učiniti da se nastava i učenički napredak optimalno usklade. Odluke koje se budu donosile ne samo da će uticati na trenutne učenike, već i na buduće generacije, tako da je važno da se postignu pravilni i pravedni standardi za sve.
Kako se školska godina bliži kraju, očekuje se sve prisutnija diskusija između prosvetnih vlasti i škola o tome kako najbolje upravljati situacijom. Mnogi učitelji su već izražavali potrebu za dodatnim obukama i resursima kako bi se efikasno prilagodili novim načinima nastave.
Sa svim ovim izazovima, jasno je da će Ministarstvo prosvete imati težak zadatak u bliskoj budućnosti. Očekuje se da se uzme u obzir mišljenje i potrebe svakog učenika, a takođe i da se obezbedi maksimalna podrška školama kako bi se prevazišli problemi koji su nastali tokom pandemije i restrikcija.
U međuvremenu, zajednica učenika, roditelja, i prosvetnih radnika će nastaviti da se nadaju da će donete odluke biti u najboljem interesu svih. Oblast obrazovanja će se, bez sumnje, stalno razvijati kako bi se prilagodila savremenim potrebanima i izazovima, ali je važno da svi učesnici ostanu optimistični i svesni važnosti obrazovanja u svakom trenutku.
