Polovina nastavnika u državnim školama u Španiji izložena je nasilju koje se manifestuje kroz uvrede, pretnje, ismevanje i nepoštovanje od strane svojih učenika, pokazala je anketa prosvetnog sindikata CSIF. Ovi uznemirujući rezultati istraživanja ističu ozbiljan problem koji se sa svakim danom sve više pogoršava, a koji utiče na radnu atmosferu u školama i kvalitet obrazovanja.
Prema podacima istraživanja, najčešći oblik nasilja sa kojim se nastavnici suočavaju je verbalno zlostavljanje, koje trpi čak 51% ispitanika. Ovo predstavlja zabrinjavajući trend koji može imati dugoročne posledice po psihološko stanje prosvetnih radnika, a samim tim i po ceo obrazovni sistem. Urednici iz sindikata CSIF takođe ističu da su pretnje i uvrede putem društvenih mreža sve prisutnije, s tim da ih je doživelo 22,5% nastavnika.
Zanimljivo je i to da se pokazalo da se nastavnice suočavaju sa nasiljem više nego njihovi muški kolege. Ova razlika može biti povezana sa različitim društvenim i kulturnim normama koje oblikuju način na koji se učenici ponašaju prema svojim učiteljicama. Takvo ponašanje može dodatno podrivati autoritet nastavnika u učionicama, što dodatno otežava učiteljski rad i proces obrazovanja.
Nastavnici takođe ističu da ne dobijaju dovoljno podrške od školske administracije. Mnogi od njih smatraju da im nedostaje autoritet da efikasno upravljaju situacijama u učionicama. Prema istraživanju, čak 97% profesora smatra da je nužno razviti zakon koji bi ojačao autoritet nastavnika. Takav zakon bi mogao pomoći u uspostavljanju čvrstih procedure za rešavanje incidenata nasilja i zlostavljanja, kao i u jačanju podrške nastavnicima.
Zanimljivo je napomenuti da su ovi problemi s nasiljem i nepoštovanjem nastali u kontekstu šireg socijalnog i ekonomskog pritiska sa kojim se Španija suočava, uključujući ekonomske krize i promene u obrazovnom sistemu. U takvim uslovima, školama je potrebna jasna strategija kako bi se uhvatile u koštac sa izazovima i pružile sigurno i podržavajuće okruženje za učenike i nastavnike.
Predstavnici sindikata CSIF ukazuju na hitnost rešavanja ovih problema. Oni zahtevaju hitne mere kako bi se poboljšali uslovi rada nastavnica i nastavnika u školama. U nekim slučajevima, to bi moglo uključivati dodatnu obuku u vezi sa upravljanjem učionicama, kao i emocionalnu podršku za nastavnike koji se suočavaju sa stresom zbog nasilja.
Škole su mesta gde bi se deca trebala osećati bezbedno, a nastavnici poštovani. U svetlu ovih rezultata, važno je ponovo razmotriti kako se u obrazovnom sistemu pristupa pitanjima autoriteta i nasilja. Stvaranjem sigurnijeg obrazovnog okruženja, može se podstaći i bolje ponašanje učenika, što će na kraju doprineti kvalitetu obrazovanja.
Tokom poslednjih godina, pitanja zlostavljanja i nasilja u školama postala su sve prisutnija tema, te su potrebne hitne i efikasne akcije kako bi se ovakvi incidenti sveli na minimum. Postavljanje jasnih pravila, osnaživanje nastavnika i saradnja sa roditeljima i lokalnom zajednicom mogu pomoći u stvaranju pozitivne klimatske promene unutar obrazovnog sistema.
Ova anketa prosvetnog sindikata CSIF predstavlja važan korak ka razumevanju izazova sa kojima se nastavnici suočavaju, kao i poziv na akciju kako bi se situacija poboljšala. Promena zahteva kolektivni napor svih aktera u obrazovnom sistemu – nastavnika, učenika, roditelja i vlasti – kako bi se obezbedila sigurnija i zdravija sredina za učenje.
