Peta beogradska gimnazija donela je zabranu dolaska učenika i nastavnika u školu, što je potvrdila v.d. direktorka Danka Nešović. Ova odluka usledila je kao reakcija na incident koji se dogodio tokom protesta učenika, kada je jedan učenik povredio glavu u gužvi.
Juče su se učenici, uz podršku roditelja, okupili ispred škole i zauzeli je, što je dovelo do otključavanja gimnazije. Tokom nemira, na licu mesta su se nalazili i profesori, a jedan učenik je zadobio povrede. Prema izjavama direktorke Nešović, povreda se dogodila samoinicijativno, jer je učenik „u celoj toj euforiji skočio i udario se u glavu“. Medicinska pomoć mu je ukazana odmah, a on je morao da bude zbrinut zbog ušivanja rane i snimanja glave.
“Tokom skandiranja i ekscesa, situacija je postala izuzetno nebezbedna za sve učenike i osoblje. Zbog toga smo u saradnji sa Ministarstvom prosvete doneli odluku da učenicima i nastavnicima zabrani dolazak u školu do daljnjeg”, izjavila je Nešović.
Direktorka je istakla da je zabrinuta zbog bezbednosti svih prisutnih u školskom okruženju. Povreda, iako je bila samouzrokovana, dodatno je naglasila rizik koji predstavlja takvo ponašanje i situacija koja se može izdati kao nasilna. Takođe, podelila je i svoje iskustvo kada je prvi put srela jednog od učenika tokom vožnje u sanitetskom vozilu. „Pitala sam ga da li štrajkuje protiv mene, a on mi je odgovorio da ne štrajkuje lično protiv mene, već protiv Ministarstva prosvete koje je poslalo nas da zavedemo red“, prisetila se direktorka.
Ona je dalje naglasila kako razume potrebu učenika za izražavanjem svojih stavova, ali je takođe podsetila na zakonske obaveze vezane za obrazovanje. „Svako ko želi da ide u školu, ide. Ko ne želi, ne mora. Ovo je srednja škola i nije zakonom obavezno da svi dolaze“, rekla je Nešović.
Pored ovih događaja, važan je i kontekst u kojem se dogodilo ovo okupljanje. U prethodnoj godini, učenici Pete gimnazije postigli su značajne uspehe na državnim takmičenjima, osvojivši više od 40 nagrada, što ukazuje na to da gimnazija ima plodnu tradiciju i da se učenici trude da daju najbolje od sebe u akademskom smislu.
Ova situacija naglašava sklonost mladih da se bore za svoja uverenja, ali i ukazuje na potrebu za pravnim i bezbednosnim okvirima koji će omogućiti zaštitu kako učenicima, tako i nastavnicima. Bez obzira na to šta je prethodilo incidentu, jasno je da se mora raditi na prevenciji sličnih situacija u budućnosti, kako bi se stvorilo sigurno i podsticajno okruženje za sve učesnike obrazovnog procesa.
U narednim danima može se očekivati dalji razvoj situacije, kao i moguće reakcije drugih škola, učenika i roditelja. Mnoge porodice zabrinute su zbog bezbednosti svojih dece u školama i kako se upravlja sličnim incidentima. Dok se školski sistem suočava sa izazovima, ključno će biti kako će reagovati na ovakve situacije u budućnosti kako bi se obezbedila sigurnost i stabilnost u obrazovanju.
