Direktorka Devete beogradske gimnazije, Tatjana Šuković, izjavila je danas da će kraj školske godine trajati do 13. juna, kao odgovor na izazove koje su doneli višemesečni protesti i blokade u obrazovnom sistemu. Profesorima će se, dodala je, biti pružena veća tolerancija, posebno prema maturantima koji se suočavaju s brigama oko upisa na fakultete i nadoknade propuštenog gradiva.
Šukovićeva je naglasila da su profesori i učenici s nestrpljenjem čekali povratak u učionice nakon povratka nastave 22. aprila. Istakla je da je atmosfera u školi radna, te da su svi uključeni, kako profesori, tako i učenici, pokazali želju da nastave sa obrazovanjem. „Pripremićemo ih mi za te prijemne ispite, sve će biti u redu“, izjavila je ona.
Tokom proteklih šest meseci, gimnazija se suočavala s različitim izazovima, uključujući podele među članovima kolektiva i obustavu nastave od strane maturanata i profesora. Šukovićeva je izrazila zabrinutost zbog dugoročnih posledica ovih poteza. „Ja kao direktor i pedagog ne mogu nikako da se složim s time da deca budu van škole“, rekla je ona, naglašavajući da je obrazovanje prioritet.
Na pitanje kako će višemesečne blokade uticati na školu, učenike i roditelje, direktorka je izjavila da će profesori biti ti koji će osećati najveće posledice. „Učenici su mladi i imaju mogućnost da prevaziđu sve to“, dodala je. Međutim, uverenja da će odnosi s učenicima i roditeljima biti poremećeni bar naredne četiri godine ostaju.
Šukovićeva je potvrdila da je kraj školske godine pomeren i pojasnila da je važno da učenici odslušaju najmanje dve trećine nastavnih dana kako bi dobili validno svedočanstvo. Takođe, naglasila je da će profesori biti popustljiviji prema maturantima, što je praksa koja se primenjuje svake godine. „Mislim da neke stvari moraju tokom leta da se rešavaju, što je na državi“, istakla je.
Izjavila je i da ne može da predvidi kakvi će biti uslovi za upis na fakultete, budući da srednje škole i gimnazije nemaju direktan uticaj na univerzitetsko obrazovanje. To ostaje neizvesnost koja dodatno opterećuje maturante, kojima je obrazovanje postalo još važnije u svetlu trenutne situacije.
U razgovoru sa novinarima, Šukovićeva se osvrnula i na emocionalne aspekte povratka u škole. „Svi su se malo zaželeli škole“, rekla je, naglašavajući važnost zajedništva između učenika i profesora tokom teških perioda. Edukativni proces, prema njenim rečima, mora da ostane fokusiran na razvoj i podršku mladih ljudi, a ne na političke ili druge konflikte.
Kao direktorka, ona se suočava s nagomilanim izazovima, ali istovremeno veruje u mogućnost stabilizacije situacije. Pored nastave, važna je i psihološka podrška učenicima, a ostvarenje tog cilja može zahtevati dodatne resurse i promene u pristupu obrazovanju.
U završetku, direktorka Šuković je pozvala sve članove obrazovne zajednice da se uključe u proces rešavanja trenutnih problema i radikalnih promena. Na taj način, zajedničkim trudom, može se stvoriti bolja budućnost za sve učenike i profesore, koji jedino zajedno mogu prevazići sve izazove pred njima.
